「金属の質量と、酸素の質量に関する法則を導け」

法則を導くためにはどんな実験をすればよいのかを考え、実験し、まとめるという授業です。

今日は班でどんな実験をすればよいか考えます。すぐに、話し合いを始める班もあれば、取っ掛かりが見えずに困惑している班もあります。が、そのうち、「仮説を立てて・・・」「根拠は・・・」と少しずつ言葉が飛び交いだし、あっという間に理科室が活気あふれる状態になりました。

難しい課題ですが、一歩ずつ進めていける２年生。どんな実験になるのか楽しみです。