今日の給食はペルーのお料理です。

ロモサルタードは、ペルーの家庭料理で、牛肉と野菜の炒め物です。じゃがいもと一緒に食べたり、ご飯にかけて食べることが多いようです。

カルドデガジーナは、鶏肉のスープです。外国の料理を給食でいただけるなんて、とてもうれしいですね。

感謝して、美味しくいただきましょう。

昨日、テスト発表があり、今日からテスト期間に入ります。

テスト当日までの日程を考えて、無理のない計画ですすめていきましょう。

＜授業の様子＞

英語の授業でジェスチャーゲームをしています。

「あなたは今、〇〇しています」という表現の練習です。

ブラウン先生と楽しく学んでいます。

今日、学年末テストの発表がありました。

全８教科、１年生最後のテストです。

具体的な目標を立てて、計画を練っていきます。

学級閉鎖のクラスのみなさんは、テトルで範囲を確認しておいてくださいね。

１年生の保健体育の授業の様子です。

「武道」の一環として、剣道の単元に入りました。

今日は、竹刀を構えて、振り下ろす練習です。

新聞紙を真っ二つに切ります。

３人グループで交代しながらすすめています。

練習するうちに、構えがだんだんと上手になってきましたね。

1年生にも、３年生のみなさんからメッセージをいただきました。

休み時間には、掲示されたメッセージを熱心に読んでいます。

心温まるメッセージ、ありがとうございました。

５・６限目はキャリア学習の時間です。

１．職業を選択する上で、「大切にしたいこと」を考えます。

以下の選択肢から選び、グループ内で理由も含め意見交流します。

そして、クラス全体で共有していきます。

A:　給料がよいこと　　B:　自分の力を生かすこと

C:　休暇の多さ　　　　D:　人（自然）に役立つこと

E:　勤務時間　　　　　F:　職場の雰囲気

G:  自宅からの距離　　　H:　やりがい　　I :　その他

＜交流タイム！＞

２．次に、働くことの意味について考えます。

ワークシートに沿って、すすめていきます。

思いつく仕事をいくつか挙げて、その仕事がなかったら困ることは何かを出し合います。

世の中の人たち全員が同じ仕事では社会は成り立ちません。

今回の学習を通して、「一つひとつの仕事が社会を成り立たせている」ということに気づくことができましたね。

１月９日に実施された、実力テスト結果が返却されました。

問題用紙や答案用紙とともに、個人票も配付されました。

じっくりとテスト結果を見つめる姿や友だちと確認し合う姿がありました。

これからの学習につなげていきましょう。

今日の授業は、看板やポスターから情報を読み取る練習です。

まずは道路で見かけるシンプルな看板からです。続いて、歯医者の看板やレストランのメニュー表などから読み取ります。

教科書には、あるワークショップの案内が載せられています。

グループ内で、読み取れた内容を出し合います。そして全体で共有していきます。

ブラウン先生の質問に答える形で、期日、時間、場所、参加費、参加できる年齢、持っていくもの、活動内容などを確認していきます。

少しずつですが、英語で理解できるようになってきましたね。これからもいろいろな表現を学んでいきましょう。

先月に行ったアンケートをもとに、進路についての学習をしています。

個人票として配られた、シール形式のものを、進路学習ノート（パスカル）に貼っていきます。

これらの個人結果をもとに、ノートへの書き込みをしながら、自分についての理解を深めていきます。

保護者用の個人票も配付しました。保護者の方と共通認識を図り、連携をしてすすめていきたいと思います。

今日の音楽は筝のテストです。

箏の学習を何時間かしてきて、仕上げに「さくらさくら」のテストをします。

３，４人の小グループごとに別室で行われています。

待っている人たちは練習を、終わった人たちは「振り返り」シートで自己評価をしています。

素敵な音色が聞こえてきています。

みんな上手に弾けています。