明日に控えた全校朝日人権発表会に向けて、最終調整を行いました。

本番では、３年生が全体をリードします。これまで学習を重ねてきた「世界を平和にするために」について、堂々とした姿で発表し、後輩たちにその思いをしっかりと伝えていきましょう。

本日の授業風景です。

～社会～

～数学単元テスト～

～音楽・合唱パート練習～

本日はサンキューカードの作成をしました。

日頃、恥ずかしくて言えないことや伝えたいことを書き綴りました。
お互いの想いを知ることで新しい発見や出会いにつながります。
今後の豊かな人間関係を育む原動力とし、全員が笑顔で輝ける環境づくりに活かしてまいります。

今日の授業風景です。

生徒たちは先生の話を真剣に聞きながら、ノートをまとめたり問題に挑戦したりしていました。
また、今日はチャイムが鳴らない日（チャイムナイデー）でした。
生徒たちはいつも以上に時間を意識しながら、「あと〇分だよ！」「そろそろ準備しよう」とお互いに声を掛け合っていました。
チャイムに頼らず、自分たちで考えて行動する姿がとても印象的な一日となりました。

今日の5・6時間目に、人権学習（朝日人権）を行いました。

3年生は、2年生から積み重ねてきた平和学習の学びをもとに、今度は「語り部」として1・2年生に平和への思いや考えを伝える役割を担います。 今日は班ごとに意見を出し合い、伝えるための原稿づくりに取り組みました。来週には、全体発表会に向けた最後の仕上げを行います。3年生がこれまでの学びをどのように紡ぎ、下級生へ繋いでいってくれるのか、これからの仕上がりがとても楽しみです。

今日の6時間目に「朝日人権」の授業を行いました。

今回は「今の世界を知る・今の自分が平和をつくる」をテーマに、前回の振り返りをもとに学習を深めました。

授業では、タブレット端末（ロイロノート）を活用して「紛争の共通点」について思考。

班単位での交流では、画面上で活発に意見を交わしながら、たくさんの気づきやアイデアを出し合う姿が見られました。

昨日に引き続き、５，6時間目に朝日人権を行いました。

今回は「今の世界を知る」をテーマに、宗教・民族・資源・ブロックが原因となる紛争について、
分担して、テーマを持って調べました。

今日の６時間目に朝日人権を行いました。

「平和じゃない世界とそこにいる人の想い」をテーマに今おきている紛争について学んだり、そこに暮らす人の視点に立ち自分事として考えました。