書写の授業で「土地」を毛筆で書いています。

バランスが難しいようで、「土」と「地」の大きさに子供たちは苦労をしている様子がありました。

「上手く書けたと思ったのに、『地』が小さいな・・・」「名前が上手く書けない。」などそれぞれの課題と向き合いながら取り組んでいました。

時々「よし！」と満足のいった声が聞こえてきます。