４年生は、木曾三川公園カルチャービレッジへ行きました。

帰り道、「遠足どうだった？」と聞くと、「楽しかった！」と子どもたち。

交通ルールや電車のマナー、安全に気を付け、最後まで歩き切ることができた遠足でした。

理科の学習で、春の植物や動物の様子を観察しました。

子どもたちは、色や形、大きさなど様々な観点から観察し、記録していました。

スポーツテストがあるので、50メートル走の練習です。ゴールよりも向こうに走り抜けるように走りました。

4年生になり、『高学年の仲間入り！』ということで、学年目標を上記のように掲げ、学年集会をしました。

学習のことや安全に楽しく過ごすことなどを話しました。みんな前をしっかりと見て、真剣に話を聞いていました。

今後の成長がとても楽しみです。

新しい学年が始まりました！

自分たちで整列し、「やっていこう。」と高学年になった気持ちがとても伝わりました。

１年間よろしくお願いします。

国語の「『言葉のタイムカプセル』を残そう」と総合の授業で１０年後の自分に手紙を書いています。

これまでハッピー１０セレモニーへの取り組みを通してどんな大人になりたいかを考えたり、夢について話したりしてきました。

それを便箋にまとめます。

自分の夢について書く子、今の自分について書く子、こんな大人になりたいと書く子・・・様々な思いを文字に載せて書いています。

１０年後に「懐かしいな」「そういえばそんな事もあったな」と１０歳の自分からの手紙を見返す日がくるといいですね。

今年度最後のなかよし班あそびがありました。

給食が終わると、「もう２年生のところに迎えに行っても大丈夫かな！？」とソワソワした様子でした。

教室などで出迎える担当の子は黒板に「楽しく遊ぼう！」「楽しもう！」「１年間ありがとう！」などの言葉や絵をかいていました。

教室では、折り紙で自作したものを宝物としていろいろな場所に隠し、宝探しをしていました。違うクラスを見てみると、ハンカチ落としや絵しりとり、椅子取りゲームをしていました。

運動場では鬼ごっこやドッヂボール、だるまさんがころんだなどを楽しそうにする姿がありました。

時間になると、２年生を教室まで送り届けていました。２年生の喜んでいる姿を見て達成感と、「なかよし班あそびが最後だ」という寂しさが入り混じった表情をしていました。

来年度もなかよし班での活動があるので４年生のことを思い出して、楽しい取り組みができるといいですね。

先日、６送会がありました。

学年練習で頑張った成果をついに６年生や他の学年の前で発表です。

出し物が始まると、緊張した表情の中一生懸命頑張る姿がありました。

後で感想を聞いてみると、「緊張した。」「６年生が盛り上がってくれてうれしかった。」「他の学年もクイズに参加してくれて嬉しかった！」などの自分たちが取り組んだ感想や「１年生のピカチュウが可愛かった！」「５年生の合奏すごかった。」「５年生がテキパキ動いていてすごかった。」「６年生の合唱すごすぎた。」

などの他学年を見た感想を聞くことができました。

来年度は今の４年生が中心となって６送会を行います。

みんなの成長した姿を見るのが楽しみです。

フォンターナさんに来てもらい、ストーリーテリングをしてもらいました。

４年生は「ホットケーキ」（ノルウェーのお話）、「かにかに、こそこそ」（日本のお話）、「あなのはなし」（ミラン・マラリーク作）を聞きました。

想像を膨らませながら楽しそうに話を聞く姿がありました。

あとで感想を聞いてみると、「『ホットケーキ』に出てくる物の言い方が面白かった！」「『あなのはなし』はどうやって終わるのかドキドキしながら聞いてた！」と嬉しそうに話をしていました。

あさひライブラリーでも読み聞かせがあるので、興味がある人は聞きに行くのもいいですね。

図工でコロコロガーレを作成しています。

１つのテーマを基にそれぞれの段に特徴を決めて立体の迷路を作っています。

「ここに滑り台作ったよ！」「落とし穴に入るとゲームオーバーになるんだ！」などとそれぞれの工夫を取り入れながら作っていました。

少し完成するとビー玉を転がし、迷路を試しながら新しい壁を作って難しくしたり、障害物にテーマの絵を描いたりして、制作を楽しんでいます。