腰につけたタグを取れば、ぶつかることなく、相手をとめることができる、ラグビーです。

チームで作戦を考えては試し、得点できるように工夫しました。

３学期に取り組んでいる図工の作品ですが、もうすぐ完成しそうです。

お皿の部分に、いろいろな工夫をしています。

遊ぶ時間が楽しみです。

総合の授業で、プログラミングを学習しました。

子どもたちは、画面上のキャラクターに指示を出して、次々に課題をクリアしていました。

今回は、小数のかけ算の計算の仕方を学びました。

子どもたちは、数直線や図を使いながら、とき方を考えていました。

体育の授業では、タグラグビーのルールについて学びました。

グループで担当を決め、タグラグビーについてのルールや道具などを調べました。

そして、自分の調べたことを班で伝え合いました。

実際にプレーするのが楽しみです。

音楽の時間に、６年生を送る会の合奏の練習をしました。

今日は、楽器を合わせて演奏をしてみました。ダンスの練習もしています。

理科『もののあたたまり方』の単元で、金属はどのようにあたたまっていくのかを実験しました。

ガスコンロを使っての実験でしたが、安全に気をつけて行うことができました。

体育科の授業で『タグラグビー』の学習が始まりました。

最初の時間には、タブレットでルールや攻撃の仕方などを調べました。

腰についたタグを「しっぽ取り」ゲームのように取ったり、ボールをパスしたりと、各チームでの作戦が大事になっていくようです。

朝日小学校開校１５０周年を記念して行われた、『まなびのはじまり展』の冊子を読みました。

朝日小学校の変遷について、より詳しく知ることができました。

図工でコロコロガーレの制作に取り組んでいます。

今回は、土台の柱になる部分を作りました。

色紙を貼ったり、色を塗ったりして楽しい柱になりました。