防災学習として、起震車体験を行い、地震の揺れから身を守る方法を学ぶことができました。また、液状化現象の模型実験を通して、建物が沈んだり、マンホールが浮き上がったりする仕組みを理解することができました。防災すごろくでは、災害に関するクイズや標語を読んでマスを進み、防災について考えを深めていました。

先日、タブレットを使ってプログラミングの学習を行いました。

自分でかいた海の生き物を画面の中で泳がせるものです。

魚を置く位置や仕掛け（めがね）の数によって動きが変わります。

１２月１０日（水）に２年生となかよし班遊びを行いました。

２度目となる今回は、前回以上に遊びが楽しく、そしてスムーズに進むよう、分かりやすい声掛けをして２年生をリードする姿が見られました。

SSピンポン体験をしました。

障がいがあってもなくても、だれもが楽しめる新しいスポーツを経験し、ルールの難しさを感じつつも楽しむことができました。

また、視覚障がいのある方から生活での困り感や日常生活の中で様々な工夫を取り入れることの大切さ、白杖をもつことの意味を直接話していただくことで、

自分たちの見方・考え方を広げることができました。

１２月３日（水）１年生の子どもたちが楽しみにしていた「なかよし班遊び」がありました。

１年生の子たちもいっしょに遊べるゲームを考えてくれる６年生のみなさん、さすがですね。

これからも仲良く遊んでくださいね！

社会科・総合的な学習の時間の学習で、朝日交番へ見学に行きました。

警察官のみなさんのお話を聞き、地域の安全な暮らしを守る仕事について学びました。

２つのグループに分かれ、交番の中で警察官の仕事の工夫についてお話を聞きました。

本物の手錠や警棒にも触らせてもらいました。

外では、ミニパトカーの中にのせている道具とその説明を熱心に聞いていました。

実際にパトカーにのせていただき、走行中に使うマイクを使ったり、運転席に座ったりさせてもらいました。

普段はできない体験ができたことで、とても目を輝かせていました。

交番見学での学習をプリントにまとめ、社会科の学習に活かしていきます。

１学期に製作した作品の色付けを行いました。

色のついた見本を見て、「おぉ～」「きれい」という声がありました。

釉薬をつけ、窯で焼くことでガラス質に変わると学びました。

ツートンカラーにしたり、絵を描いたりなど、思い思いに色付けを楽しんでいました。

完成が楽しみですね。

縄跳び週間が始まりました。

失敗しても、「惜しいよ」「次頑張ろう」と声をかけ合って頑張っています。

学年間で記録をたずね合い、一喜一憂する姿もありました。

６年生は１年生の縄回しも手伝います。

「ハイッ」「ハイッ」とリズムを取ってあげたり、「大丈夫だよ」という声かけをしてあげたりする姿は、さすが６年生ですね。

友達を思いやり、協力する気持ちはこれからも大切にしてほしいです。

図工の時間に空き箱を使って、作品を作りました。

箱の形を活かして乗り物や動物など様々なものを作っています。

１１月１７日から１２月５日までは縄跳び週間です。

３年生は、火・金曜日の太陽の時間に大縄で８の字跳びに挑戦しています。

クラスを二つのグループに分け、練習やチャレンジタイムに取り組んでいます。

ひっかかった友だちには、「おしいよ！」「がんばろ！」と声をかけたり、みんなで声をそろえて数を数えたりする姿が見られました。

業間縄跳びの時間以外にも、自分の縄跳びでいろいろな跳び方や記録に挑戦しています。

残りの期間も友だちと声を掛け合いながら、楽しく取り組む姿を期待しています。