理科は人体について調べたレポート発表がありました。校長先生もこっそり（？）見に来ており、みんな張り切って発表していました。

写真や画像をふんだんに取り入れた資料集のようなレポートばかりで、そのクオリティーに驚かされました。それをもとに、班で発表！

「この前塾に行くときに転んで、すごく痛い思いをしたので痛みについて調べました。けがをして動かすと悪化するから、動かさないように警告するために痛みが存在します。」と、ある生徒が発表し、班員みんな納得。自然に拍手が起こりました。

発表が進む中で「レポートの評価基準ってなに？」という疑問が起こります。

レポート自体の画像や写真？見やすさ？それだけかな？

いいところに気づきました。ぜひ、そこを深く考えていってほしいと思います。

～論文？～

いろいろ試したけれど、写真や画像の取り入れ方が分からなかった生徒も。出来上がったレポートは、字ばかりの論文形式。

こういう、うまくいかなかった経験を乗り越えていくことが、人間力を学ぶチャンスです。次こそ、納得できるレポートを目指してください！

今日は、先生方の出張があるため4限と給食で終わり。

部活もなく、短縮日課＆そうじなしで帰るので、生徒たちは（帰ったらなにをしようかなあ）とウキウキそわそわ。

いつもより、足取り軽く帰っていきました。

２学期からロイロノートが導入され、授業で使われるようになりました。

手書き、打ち込み、写真取り込み、教師と生徒、生徒と生徒で共有する・・・など、様々なことができます。

もっとよく知ることで、効果的な使い方ができるロイロノート、生徒たちの学びのためにも使い方を工夫していきたいと思います。

今朝から座席が変わりました。

生徒たちは間違うこともなく、新しい席で準備をしていました。新しく変わった係の仕事も、教師の声掛けなくしっかり行うことができていて、成長を感じました。

逆に教師の方が、朝学活の時に（違う生徒が席に座っている？そうだった、変わったんだ！！）とドギマギしてしまいました。

高くなった空のもと、楽しそうな声が聞こえてきます。今日の体育の授業はソフトボール。キャッチボールから初め、今日のメインは「ボールを打つ」です。

サングラス姿の体育教師がバットの振り方を説明します。

「先生が普通にバットを持っていると、怖いって言われるけどなんでかなぁ？」

「だって、見た目が・・・」「なにっ？」（笑）という軽いやりとりも交えながら、手だけで振らず、足も曲げて腰も使って振りぬくことなども教わりました。

３つに分かれて、ボールを打つ練習。野球部はさすがのフォーム！！

さわやかな風に吹かれながら、笑顔で練習していました。

まずは、恒例の単語テスト。自信をもって背筋を伸ばして受ける生徒や思い出せずに首をかしげる生徒など・・・

日々の積み重ねが大切です。

今日は、ジェームスと授業。ジェームスとの授業は、ゲームっぽいものが多くテンションが上がり気味の生徒たち。

会話をしてビンゴシートを埋めていくゲームです。『to＋動詞の原形』をつかうのかな？』楽しみながら学んでいました。

授業と授業の間の休み時間は忙しい。前の授業の片づけ、教室移動、次の授業の準備などやることがたくさん。

体育は、ラジオ体操を始めています。今日は短縮日課なので、授業が定刻に始められるようみんなで協力します。

５限目は席替えでした。前のテレビ画面に新しい席順が映し出されると、一斉に移動が始まります。

新しい班長を中心に、掃除場所と係を決めました。２年生になって半分の月日が過ぎ、そろそろどの班になってもくつろいで過ごすことができる関係ができてきたと思います。残りの日々を大切に過ごしていきましょう。

理科室や少人数教室などに分かれて、班長会議が行われました。先週選出された班長が集まって、班員と席を決める会議です。

自分の都合だけでなく、クラス全体の雰囲気がよくなるように、また、どの生徒も気持ちよく学校に通えるように考えて、座席を決めていきます。

班員の時は、独りよがりに意見を言っていた生徒も、自分が班長に選ばれるとクラスのことを考えて発言するようになります。立場が人を作っていくといわれますが、本当ですね。さあ、どんな班、どんな席順になるのでしょうか？

新しい班長たちが他の教室で会議をしている間、残った生徒は教室で自習をします。
宿題をしたり、勉強をしたり、体育祭の賞状に飾り付けをしたりして、静かに過ごしています。

「静かにしなさい！！」「席に着きなさい！」と大声を上げる必要はなく、穏やかに過ごすことができるのは、本当に素晴らしいことです。
今日の宿題はこの時間で終わったので、家で少しのんびりできるかな？