
6限目の学活は、「ポジティブメッセージ」を作成しました。
体育祭を通して、クラスメイトにポジティブになるメッセージを書きました。
なかなかこのような機会がないので、とても新鮮でした。
書き終わり、直接渡しに行く姿がたくさん見られました。もらったメッセージは台紙に貼っていきます。
書いた側ももらった側も、みんな嬉しそうでしたよ。
2025年10月6日 |カテゴリー:2年生

今日の授業の様子です。
先週、無事に体育祭が終わりました。今日から通常授業に戻ります。
どのクラスも切り替えて授業を受けていました。
今週は授業公開日なので、いつも以上に真剣に授業に取り組んでいる様子が見られました。
10月10日まで授業公開日です。お時間のある方はぜひお越しください。
2025年10月6日 |カテゴリー:2年生

6限目は学年集会で、進路についての学習をしています。
体育祭という一大行事が無事に終了し、日常の学校生活が戻ってきました。
つまりは、自分の進路を決める時期が刻一刻と近づいてきているということです。
この10月は高校の見学会や説明会が多く開かれてる時期です。
今一度、自分の進路についての知識をつけるとともに、日頃から進路を意識した行動をとっていきたいですね。
2025年10月6日 |カテゴリー:3年生

今週は授業公開週間です。
お家の方に、みなさんの頑張る姿をたくさん見ていただけるとよいですね。
10月も2週目になりました。
大きな行事を終えました。気持ちを切り替え、教科の授業に集中して取り組んでいきましょう。
<授業の様子>
2025年10月6日 |カテゴリー:1年生

10月4日(土)・5(日)、雨が降りしきる中、陸上選手権大会が四日市市中央陸上競技場で行われました。
出場選手は、先週行われた新人大会の結果を受けて、雨にも負けず記録更新に臨みました。
コンディションが良くない中、自己ベストを目指して真剣な眼差しでやり切る姿は清々しさを感じました。
今月は県大会、駅伝と大会が続きますが、陸上部はチーム一丸となって、記録更新を目指します。
引き続き応援よろしくお願いします。
2025年10月6日 |カテゴリー:学校の様子

今日は体育祭の振り返りをしました。
体育祭の取り組みを通して、成長できたことなどを振り返って、これからの学校生活にどのように活かしていけるか考え合いました。
学校生活も後半に入っていきます。
後期に向けて、新しい班長の投票を行いました。
また、帰りの会では「教育相談アンケート」もとりました。
2025年10月3日 |カテゴリー:1年生

今日は中学校初めての体育祭の日です。
朝はいつもより少し早く始まります。
教室の黒板には、ひとり一人の体育祭への意気込みが貼られています。
朝の会では、クラスカラーのはちまきを付けて、みんなで「ガンバロー!!」をしています。
みんなで力を合わせて、持てる力を最大限に発揮して臨みましょう。
さあ、いよいよ始まります。
2025年10月2日 |カテゴリー:1年生

晴れ渡った青空のもと、体育祭が始まりました!
テーマは「青瞬界隈」。
開会式では、校長先生、生徒会会長のあいさつに続き、美術部制作の見事なテーマパネルが披露されました。
いよいよプログラムNo.1 ダンボールデリバリーの始まりです。
2番目の競技は、玉入れです。障害物リレー、男女混合リレーと続きます。
ドリンクタイムを挟み、生徒会種目の大縄跳びです。最後の最後まであきらめずに跳び続けましたね。
最後は、全員リレー。クラスへの思いをバトンに託し、つないでいきました。
全力で競技する姿、仲間を応援する姿、責任もって仕事をする姿、最後の片付けまで頑張る姿、とってもステキでした!
大成功の体育祭でしたね!
2025年10月2日 |カテゴリー:1年生

本日の「体育祭」ですが清々しい晴天に恵まれましたので、予定通り開催いたします。
昨日、4限目に前日準備を終え、今日の体育祭本番を待つばかりとなりました。ご多用とは存じますが皆様お誘い合わせのうえ、生徒たちののびのびとした姿をご覧いただき、生徒への応援をよろしくお願いいたします。
【開催日】令和7年10月2日(木)実施 8︓45 開会
【場 所】朝日中学校 グラウンド
【備 考】
◆生徒用テントや生徒待機場所、及び体育館前通路への立ち入りはご遠慮ください。
◆原則、駐車場はありませんので、徒歩あるいは自転車でお越しください。
2025年10月2日 |カテゴリー:学校の様子

4限目は明日の体育祭の準備をしました。
1年生たちは、グランド清掃(石拾い)、除草作業、外トイレ清掃なとが担当でした。
きれいに清掃ができました。
いよいよ明日は体育祭です。クラス、学年、全校で力を合わせて、よりよい体育祭にしていきましょう。
<除草作業の様子>
2025年10月1日 |カテゴリー:1年生