算数で、長さの学習が始まりました。今回の長さの単元では、「メートル」を学習していきます。

本日は、物差しや定規がなかった時代の計測の仕方である「束（つか）」「咫（あた）」「尋（ひろ）」はどれくらいの長さなのか３０ｃｍものさしを使って調べました。

「一束は７ｃｍだった！」や「一咫は１５ｃｍだった！」などの声が聞こえました。

尋を調べる時は、小グループ総出で３０ｃｍ物差しを背中にあて、測っていました。

「３０ｃｍ物差しだとずれちゃうな・・・」「数を間違えてしまったから測りなおしたよ。」「（測るのに時間がかかって）腕が疲れた・・・」と３０ｃｍ物差しだけで計測することが難しいことを実感できたようでした。

教師の尋を紙テープで表すと、「先生こんなに長いの！？」と紙テープに両手を広げて自分の尋と比べる姿がありました。

体育の時間にリズム走をしました。

「スピードを落とさずに走る」を目標に、どうしたらいいかを考えながら走りました。

「上に飛んじゃうとスピードが落ちちゃうな・・・」

「走るように跳べたら速く走れるんじゃない？」

などの声が聞こえてきました。

本日、朝から子どもたちは大盛り上がりです。

太陽の時間に外で遊びました。

雪に大興奮で楽しそうに雪合戦をしたり、雪玉を作ったりしていました。

久しぶりの雪を満喫したようです。

本日から６送会に向けての取り組みが始まりました。

様々なところでお世話になった６年生に楽しんでもらうことを目標にこれから練習を頑張っていきます。

本日は少しだけ踊りを練習しました。

６年生に向けての取り組みですが、自分たちの成長にもつなげていけたらいいですね。

今日から朝と太陽の時間に業間かけ足が始まりました。

時間になると、「がんばるぞー！」と意気込む姿がありました。

５分間一生懸命自分のペースで走っていました。

教室に帰り、今日どれだけ走ったかをがんばりカードに書き込みました。

「１年生の時、もう少しで１００周達成できたから、今年は１００周を超えるように頑張るんだ！」と目標に向かって取り組む姿がありました。

朝の時間に、お兄さん、お姉さんが大きな本を読み聞かせに来てくれました。

どんなお話なのかを一生懸命聞いていました。

あとで感想を聞いてみると、「楽しかった！」「お話おもしろかった！」とうれしそうに教えてくれました。

帰る前に、オススメ本の紹介カードを置いていってくれました。

休み時間になると、「どんな本が書いてあるんだろう。」や

「あ！紹介されている本知ってる！」とそのカードを見ていました。

体育でまっすぐなコース、ジグザグなコース、カーブしているコースを走りました。

ジグザグやカーブを走るコツを考えながら走っていました。

「ジグザグは片足で踏みとどまると次が走りやすいんじゃないかな。」

など、しっかり考えていました。

各クラスで新年試筆を行いました。

一生懸命取り組む姿を見ることができました。

冬休みの練習の成果を発揮し、ていねいに書いていました。

生活科で作った「遊び」で他のクラスと交流をしました。

お客さんが来ると嬉しそうに説明をしたり、見本を見せたりしながら遊びを楽しむ姿がありました。

子どもたちにどうだった？とたずねたところ、「楽しかった！」「誰かが来てくれると嬉しい。作ってよかった。」と満足そうに話していました。

生活科の授業で、遊び作りをしています。

自分たちで考え、ルールを決めます。

「○○屋さん」「射的」「ストラックアウト」など色々な遊びを作っています。