数学は「グラフ」の学習に入っていきます。

先生が黒板に式を書きます。

ｙ＝２ｘ

この式を表にまとめていきます。

キーワードは『絶対値』。

絶対値は変わらないので、計算しなくても簡単に表せます。

このあと、この表をグラフにしていきます。

隣の教室では、理科の学習。

前の時間に行った、実験結果からの学習です。

「溶解度の計算」のワークシートに取り組んでいます。

溶解度を求めるには、数学的な知識も必要ですね。

分からない場合は、隣の人に聞いたり、先生に聞いたりして、学習を進めています。

今日は、５限目の授業後、掃除をして、歌練習が始まります。

清掃後の移動ははやいです。

今日も前半と後半で練習場所が異なります。

パートリーダーがクラスのみんなに声をかけます。

「少人数②に移動してください。」

「多目的室で練習です！」

課題は、少しずつ解決に向かっているでしょうか。

１年生、体育の授業です。

マット運動の学習に入って３回目です。

今日は、前転練習後、開脚前転にチャレンジです。

小学校でも練習したことがあるようです。

開脚前転の際のコツをみんなで確認し合っています。

後半は、後転の練習に入っていきます。

４限目が終わると、すみやかにお昼の準備をします。

あるクラスでは、タイマーを「ピッ」とセットして、何分で配膳が完了するか、計っています。

今週の担当メンバーたちは、手早いです。

今日のメニューは・・・

米粉パンとチキンミンチカツ、そして野菜スープです。好みで、カツはパンに挟んで食べます。

みなさん、おなか一杯いただきましょう。

今日の午後は、ずっと歌練習です。

練習場所を変えて、課題に向き合って練習を重ねています。

リハーサルで撮影された、映像を見て、研究したりもしています。

合唱練習は今日で２日が経ちますが、昨日より、格段に上達しているようです。

明日もがんばろう！

５限目のリハーサルを終えて、早速、自分たちのクラス合唱の課題を出し合っています。

地声⇒しっかり息を吸う。

４９小節目からのところがそろってない。

３２小節目の男声、はやすぎる。

響いていない・・・などなど。

パートごとに、楽譜を見て、確認し合ったり、先生にアドバイスをもらったりする姿も見られます。

どのクラスも熱心な姿に、感心します。

５限目のチャイム同時に合唱リハーサルが始まります。

まずは、音楽の先生から、体育館舞台上への移動の仕方、並び方の説明を聞きます。

今日はクラス順に歌っていきます。

まずは１組から。「あさがお」

歌い終わってからの退場の仕方も教わります。

続いて、２組「青春の一ページ」

３組「未来へのステップ」

４組「行き先」

５組「空は今」　空は今　何色ですか」

音楽の先生からのアドバイスです・・・

・ハーモニーを大切にしましょう。

・地声では歌わないようにしましょう。

・授業で学習したこと守って、その延長上でハーモニーに気をつけて歌っていきましょう。

体を使って歌わないと、地声になってしまいます。

先輩たちの歌声を聞いたり、練習の様子を見させてもらうのもよいでしょう。

課題はたくさん出して、一つひとつクリアしていきましょう。

今日も気持ちのよいお天気です。

朝の読書の５分前には着席し、静かに読書を始めています。

心落ち着かせる時間です。

朝の会は、８時半から始まります。司会班が進行します。

今日の主な予定を室長が連絡します。今日のメインは、１年生の合唱リハーサルです。

６限目はクラスでの合唱練習。放課後もあります。

そして、担任の先生からも今日の予定や大事なことを伝えます。

１年生は、初めてのことなので、入場の仕方を丁寧に説明しています。

みんな聞き漏らさないように、しっかりと聞いています。

今日は、「水にとけた物質の取り出し実験」をしています。

班で協力して、課題に取り組んでいます。

教科担任の先生は、助手の先生とともに、実験を見守っています。

タブレットを使っての動画撮影も手慣れたものですね。

１年生も、今日から放課後の合唱練習が始まります。

練習に先立って、各クラスに、CDとデッキの貸し出しをしました。

管理はパートリーダーがします。

放課後練習は、掃除が終わってからの時間帯を２つに分けて、前半２０分間、後半２０分間の練習です。

割り当て表に従って、音楽室、武道場、少人数教室、多目的室、体育館に分かれて練習します。

これらの教室には、キーボードが置かれています。

＜今日の練習風景＞

パートリーダー、指揮者、伴奏者が中心になって、クラス合唱を進めています。

自分たちでやり方を考えて、取り組めるところがいいですね。