テスト範囲の本文の復習を兼ねて、ストーリーリテリングにチャレンジしました。

単なる本文の暗記ではなく、登場人物の様子や気持ち、場面を自分の言葉で伝える活動です。

即興的に口頭で発表する力をつけ、より深い理解につなげるためのものです。

もちろん英語で行います。

登場人物に同調したり、自分の考えを付け加えたりする姿も見られました。

小グループで、活発に発表し、本文の内容を確かめる、よい機会となりました。

班が変わり、1年生は今日から新しい清掃場所を担当することになりました。

新しい班長は、以前の班長に、掃除の仕方などを確認をして、スムーズに始めることができました。

10分間の清掃時間ですが、班で協力して、毎日過ごす生活環境をきれいにしていきましょう。

いよいよテストの週となりました。

授業では、テストに向けて、大切なポイントを確認しています。

ペアや班で聞き合ったり、教え合ったりしています。

わからないことは先生にも質問しています。

みんなで、熱心に取り組んでいます。

期末テストの発表がなされてから３日が経ちました。

各教科の授業では、テスト範囲の確認をしたり、新たなことを学んだりしています。

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期末は教科数が多いですが、１つ１つ計画的に進めていきましょう。

本日の、学校通信では、校長先生から、「テスト期間の上手な過ごし方」について紹介していただいています。参考にして、取り組んでいきましょう。土日の過ごし方を工夫していくとよいですね。

班長会を開き、どのクラスも班替えをしました。

新しいメンバーとあいさつ。「これからよろしくね。」

班の係と、掃除分担も決まりました。

学級活動を円滑に送るためには、この班活動がとても大切になってきます。

班の仕事も、毎日の生活に必要な係です。また、自分たちが生活する環境をよくするために、清掃活動も大切です。

班長を中心に、互いに協力して、仲の良い班にしていきましょう。

１年生家庭科の学習です。

ふだん食べている食品には、どのような働きがあるのでしょうか。

健康な体に必要な栄養素と種類、働きについて、学習しています。

家庭科ノートについているシールを、それぞれの食品群に貼っていきます。

食品群は全部で６群に分けていきます。

①体の組織をつくる

１群　魚・肉・卵・豆・豆製品

２群　牛乳・乳製品・小魚・海藻

②主に体の調子を整える

３群　緑黄色野菜

４群　その他の野菜・果物

③主にエネルギーになる

５群　穀類・いも類・砂糖

６群　油脂

うーむ、ちくわはどの群かな。。。しいたけは、、、？

この群であっているかな？など、いろいろ考えながら食品シールをはっていきます。

普段食べている食品について、改めて、大切な働きがあることを知ることができました。

英会話の授業です。

カードに書かれた英文をもとに、ペアで会話をしていきます。

とにかく自分から話しかけないと、この活動は進んでいきません。

どの人も積極的に話しかけています。

英語は、わかるだけではなく、場面に応じて使ってこそ、初めて自分のものになります。

これからもいろいろなやり取りの中で、英語を学んでいきましょう。

６限目は、あさひ人権学習の時間です。

先日、体育館で行った、パラリンピックスポーツのゴールボール体験を通して、気づいたことを交流しました。

コートプレイヤーとして気づいたこと。サポートプレイヤーとして気づいたこと、応援して気づいたことなどを出し合いました。

次に、「まちに出てみよう」という、まちの様子を表している絵を見ながら、進めました。

よく見ると、まちの中には、いろいろな場面で困っている人たちがいます。どんな人が、どんなことで困っているのか、みんなで出し合い、話し合いました。これまでの自分たちの体験なども通して、活発に意見交流し合いました。

次の時間にまとめをしていきます。

今日は、土曜授業日。

昨日とは打って変わって、とても良いお天気です。

午前中は授業参観の時間でした。

多くの保護者の方々が来校され、教室の後ろや廊下から見ていただきました。

各クラスの授業風景です。

国語は「ちょっと立ち止まって」という教材で授業を進めています。

数学はトランプを用いて「正の数、負の数」に関する発展学習。理科は密度の学習。

社会は気候に関する学習です。

英語はUnit3 ”Enjoy the Summer”。「夏休みは何をしますか」という会話練習です。

総合の学習は「朝日人権学習のまとめ」です。

生徒たちは、いつも通り、特に緊張することもなく、明るく元気に授業に臨んでいました。

今週は長い１週間でしたね。日曜日と月曜日はゆっくり過ごしてください。

保護者の方々、授業参観に来ていただき、ありがとうございました。

国語の授業では、まず教材に出てくる「だまし絵」についてみんなで盛り上がりました！若い女性の後ろ姿に見える絵も、味方によってはおばあさんの横顔に見えてしまったり・・・。「ルビンのツボ」という有名な絵は、黒の部分を見ると、2つの顔ですが、白の部分を見ると、ツボに見えたり・・・と、いろいろの不思議な絵を見ました。

次に、だまし絵とタイトルから筆者はどのようなことを伝えたいのかをみんなで想像しました。

そして最後に、段落の順番がバラバラになったものを、説明文の特徴に注目しながら正しい順番に直す「段落パズル」に挑戦しました。はじめは苦戦していましたが、グループで意見を出し合ううちに、少しずつ分かるようになりました。うれしかったのは、理由をつけて答えを発表するときに、前回学んだ知識を活用して発表していたことです。みんなきちんと聞いてくれていると思うと、これからの励みにもなりました。

たくさんの見学ありがとうございました。