稲刈り体験で収穫したお米を家庭科の調理実習で炊いて食べました。

また、出汁を取って野菜を切りお味噌汁を作りました。

たくみファーマーズのみなさんにお世話になり、稲刈り体験をしました。

稲は見たことあるが、稲刈りは初めての児童が多くみられ、興味津々で体験を行っていました。

自分たちで稲刈りをして、お米を炊いて食べるのが楽しみですね。

５年生の畑で、ヘチマの実ができました。

大・中・小の３つを見つけました。

たくさんのおばなの中に、数は少ないけれど、めばなも見つかりました。

５年生は、特別支援学校に通学している同級生と交流会をもちました。

クイズとゲームをしました。

代表委員が、自主的に司会進行をする姿は、高学年らしいものでした。

５年生の理科で、発芽と植物の成長を学習しました。

実験後もボランティアでインゲンマメを育ててくれました。

なんと、先日、インゲンマメができました。

よく成長するように、光や肥料を調整していた結果です。

５年生では、人権の授業に取り組みました。

知らず知らずのうちに「ふつうは・・・」とか「自分のまわりではこうだから、きっと～にちがいない。」

という思い込み、決めつけを”アンコンシャスバイアス”ということを知りました。「たしかにあるかも」と反応する子もいれば、

「うん、どういうこと？・・・」と友だちに確かめながら学習する子もいました。

「魚をかこう」と言われた時、左向きが多い。しかし、右から、上から、下から、前から・・・・かき方ひとつでも様々です。

５年生は今、図工で版画作品を制作しています。

彫刻刀を使って作品を作っています。細い線を残せるように、

彫刻刀をゆっくりじっくり動かしていました。刷りの作業では、友だちと助け合っていました。

今日は、全校で折りづる集会をしました。

５年生は３年生と一緒につるを折りました。

平和の願いをこめて集中して折っていました。

５年生では、この日メダカのオス・メスの見分け方と

メダカのたまごの成長について教えていただきました。

持ってきていただいたメダカをたまごを顕微鏡で見せてもらいました。

「産まれるところが見られた。」「たまごの中で動いてる。」

「目、心臓見つけた。」「あっメスだ。」とのぞき込んでいました。

総合で米調べを進めています。

この日は、田植え体験でお世話になったたくみファーマーズのみなさんに学校に

来ていただき、お話を聞かせてもらいました。

調べる中で疑問だったことなどを直接質問させていただきました。