絵はなく、話し手の表情や目線、話し方のトーンなどに注意して聞き、物語の内容を想像していました。

物語の落ちの場面では、子どもたちの笑い声もあり、各々の絵が思い浮かんだのではないでしょうか。

ストーリーテリングは、読解力だけでなく、豊かな感情を育む機会になりました。

１学期に製作した作品の色付けを行いました。

色のついた見本を見て、「おぉ～」「きれい」という声がありました。

釉薬をつけ、窯で焼くことでガラス質に変わると学びました。

ツートンカラーにしたり、絵を描いたりなど、思い思いに色付けを楽しんでいました。

完成が楽しみですね。

縄跳び週間が始まりました。

失敗しても、「惜しいよ」「次頑張ろう」と声をかけ合って頑張っています。

学年間で記録をたずね合い、一喜一憂する姿もありました。

６年生は１年生の縄回しも手伝います。

「ハイッ」「ハイッ」とリズムを取ってあげたり、「大丈夫だよ」という声かけをしてあげたりする姿は、さすが６年生ですね。

友達を思いやり、協力する気持ちはこれからも大切にしてほしいです。

実際に戦争を体験した方からのお話を聞き、教科書では学べない貴重な体験になりました。

当時の食料不足の苦しさや、空襲の恐怖、友達との別れといった個人的なエピソードは、漠然とした「戦争」のイメージを自分事として考えることができたと思います。

「この悲劇を二度と起こしてはならない」という決意を持ち、戦争の恐ろしさを未来に語り継いでいってくれると願っています。

金閣とは対照的な銀閣の見学でした。

庭も落ち着いた雰囲気で素晴らしかったです。

大政奉還で有名な二条城に行きました。修復された唐門や襖絵などを間近に見ることができました。うぐいす張りの仕組みも、外からみました。

生八ツ橋作りをしました。やわらかい餅の生地をこねたり、のばしたりして作りました。試食もできて楽しい体験になりました。

西に傾く太陽に照らされた金閣に、子どもたちから歓声があがりました。海外からの観光客がとても多く、いろいろな言葉が聞こえてきたのは現在の京都の姿です。

東大寺の大仏は、やっぱり大きいです。

子どもたちは、間近に見られて、圧倒されている様子でした。

歩いていると暑いくらいになってきました。紅葉も始まり、秋らしさを感じられました。

最古の木造建築である法隆寺の見学をしました。見学の学校も多く、順番に並びながら、貴重な仏像などを見ることができました。