今日は初めての取り組みをします。画面に表示された問題文をしっかり読んで、２分以内に指示に従ってノートに書きましょう。

問題が画面に表示されたとたん「先生これは全文書いた方がいいですか？」と質問が飛びます。

「・・・問題文をしっかり読んでください。」「ああ、書いてあるわ！」「そういうところが大事です！」

時間制限があるので集中すること、問題をしっかり読むこと、大切ですね。

３問全部正解した生徒は２名。これからも続けていくので、正解できるように頑張っていきましょう。

今週の２年生の国語では書写を行っています。

今年のお題は「温故知新」。

「故きを温ねて新しきを知る」＝「前に学んだことや昔の事柄をもう一度調べたり考えたりして，新たな道理や知識を見出し自分のものとすること。」です。

お琴の演奏を流しながらの書写は，日本の伝統をより感じさせてくれる時間になっています。

子どもたちも雑談なく，自然と背筋を伸ばし筆を動かしています。

普段は活発に話す授業が多いですが，心を落ち着けて一字一字に意識を集中し，字と心の動きに向き合う書写の時間は，物事に追われる日々の焦りなどを少しだけ忘れさせてくれるのではないでしょうか。

普段，なかなか心が落ち着かず集中できないという人は、ぜひこの冬休みにも書写や書道をしてもらえたらと思います。

社会は歴史に入り，国語は来週から「平家物語」に入ります。

どの教科の勉強も「温故知新」の精神を忘れず，２０２３年残り１か月，頑張っていきましょう！

美術のテスト返しです。

電子黒板にテスト問題を映して、ポイントを説明してもらっています。

みんな静かに姿勢よく聞いています。

最後の問題は、どうも読み間違えた人がいるようです。

右から描くのか、左から描くのかを読み間違えてしまうと、描き方が逆になり、点を落としてしまいます。

どの教科もそうですが、落ち着いて、問題文を丁寧に読むことが大切ですね。

北勢教育支援事務所から松本指導主事をお招きして、４時間目の２年生英語の授業を参観していただき、ご助言をいただきました。

これまでに学習してきた不定詞の名詞的用法（～すること）・形容詞的用法（～するために）に続いて、副詞的用法（～するために）を学び、朝日タイムの時に行動の「目的」を表現することをペアで行うアクティビティーを通じて理解していきました。

今日から１２月。

本格的に寒くなってきて、登校後は、すばやく教室へ。

学年の先生たちが、早めに教室のエアコンをつけてくれています。

教室はほんわかとあったかいです。

＜朝読までの様子＞

荷物をロッカーに入れ、机の中を整えます。

そして、名札をつけます。

ピンクバッジもつけます。ピンクバッジ運動は今日までです。

昨日の振り返りを書いた、「あゆみ」を班長に渡します。

班長は、班員分をまとめて、クラスの集配ボックスへ。

数学のテスト直しプリントの回収も教科係が後ろでしています。

朝の読書が始まるまでに、いろいろと整えます。

みんなで協力できていますね！

すでに読書態勢に入っている人もいます。

いよいよ１２月に入りました。

２学期の始まりは、ギラギラ照り付ける太陽に、灼熱のプレハブ校舎だったのが思い出せないくらい凍える朝の教室です。

少しずつ生徒たちが登校してきました。みんなが揃うと温かい教室ですが、人が少ないとひときわ寒々しいですね。早くみんな登校してこないかな！！！

今日も元気な２年生です。

11月も今日が最終日。

いよいよ明日から、12月。

2学期最後の単元の学習に入っていくようです。

帰りの会では、生活委員が、今日の忘れ物をチェックしています。

何人かが手を挙げています。

忘れ物なく、過ごしていきたいですね。

昼食後は、「あゆみ」の記入をします。

室長や教科係が予定ボードに記入したものを、各自が「あゆみ」に写していきます。

学習予定や宿題をきちんと記入しておかないと、うっかり忘れてしまいます。

授業の準備物や宿題を確実にするためにも、「あゆみ」は、学習内容や準備物も含め、丁寧に書いていきましょう。

1年生の数学の授業では、作図の単元に入っています。

今日は「垂直二等分線の作図」です。

どのように作図していけばよいか、まずは自分で考えます。

しかし、どうやって正しく二等分線を引けばよいのだろうか？

コンパスを持ったまま、思案中。近くの人とも相談。

等しい点の集まりを求めていきます。

もう一度、先生から二等分線の説明を示してもらいます。

「あー、そうかあ！！」

「そうやればできるんだ！」

作図の授業も興味深く学んでいます。

数学はおもしろいです。

このような作図問題は、入試にもよく出題されるようですよ。

英語の授業では何やら神経衰弱！？

ルール説明はJames先生がしてくれていますが、ネイティブの先生の説明もよく聞き取れています。

青と赤のカードを1枚ずつ引き、接続詞becauseを用いた正しい意味の文を完成させるというアクティビティです。

カードを取るのに成功すると、I like winter very much because I can enjoy skiing. (スキーを楽しめるので、私は冬がとても好きです) などといった文が完成します。

しかし取るカードを間違えると、I like winter very much because we are very hungry now. (私たちは今お腹が空いているので、私は冬がとても好きです？？？) いった文ができてしまいます。

英語の意味を考えながらも、カードの場所まで覚えておかないといけないので、「頭がパンクする！」との声も。

頭をフル回転できる良いアクティビティでしたね！